????培训会上，凌红教授以“诊断与改进” 教职员工访谈会现场模拟的形式从四个方面对全体教职员工进行培训。?
????凌红教授阐释了“诊改”的内涵以及“诊改”与“评估”的区别，让大家明白诊改是通过自我诊断与改进，建立质量主体意识、实现常态“诊改”和质量螺旋提升。
????凌红教授介绍了“诊改”复核工作的情况并重点讲解了内部质量保证体系教学工作诊断与改进制度的建设与运行，使全体教职员工对内部质量保证体系的5横5纵、8字形质量改进螺旋、2引擎、1平台有了更深的理解。接着凌红教授分四个层面明确指出了各级各类人员在诊改中的具体工作。
????最后，岳文喜书记强调2022年是学院实施“十四五”的关键之年，是“能力提升年”。学院上下要“以内部质量保证体系诊断与改进为抓手，全面提高管理服务能力和水平，确保教学质量和人才培养水平提高”，严格按照诊改工作的时间节点扎实推进各项工作，确保年底诊改复核达标。
